Padang – Pentingnya inovasi dalam dunia pendidikan ditekankan oleh Wakil Wali Kota Padang, Maigus Nasir saat membuka Rapat Koordinasi (Rakor) Kepala Sekolah dan Wakil Kurikulum SMP Swasta se-Kota Padang, Senin (25/8/2025). Rakor tersebut berlangsung di Gedung Pertemuan Bagindo Aziz Chan, Balai Kota Padang.
Maigus Nasir menjelaskan, rakor ini menjadi langkah strategis dalam memperkuat kelembagaan dan tata kelola pendidikan, terutama dalam menghadapi perubahan nomenklatur di Kementerian Pendidikan.
“Alhamdulillah hari ini kita bisa berkumpul dalam rakor SMP swasta. Rapat ini penting agar pengelolaan pendidikan tetap sejalan dengan aturan terbaru, serta mampu melahirkan inovasi agar sekolah menjadi tempat yang menyenangkan, bukan menjenuhkan,” ucap Maigus dalam keterangannya, Senin (25/8/2025).
Menurut Maigus, suasana belajar yang nyaman dan inovatif akan membuat siswa bangga dengan sekolahnya serta menjauhkan mereka dari perilaku negatif.
“Kalau anak-anak senang berada di sekolah, mereka tidak akan mencari pelampiasan ke hal-hal yang merugikan seperti tawuran. Justru kreativitas, prestasi, dan akhlak yang akan tumbuh,” sebut Maigus dalam rakor yang dihadiri Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Padang, Yopi Krislova ini.
Maigus juga menyampaikan bahwa pendidikan adalah kunci utama pembangunan.
“Sebanyak apapun dana pembangunan dikucurkan, kalau pendidikan kita gagal, maka hasil pembangunan juga akan gagal. Karena itu pendidikan harus jadi prioritas,” tutur Maigus dihadapan ratusan peserta yang terdiri dari kepala sekolah, wakil kurikulum, hingga pengawas SMP swasta.
Dalam kesempatan yang sama, Koordinator Pengawas (Korwas) SMP Kota Padang, Razali memaparkan rincian ekuivalensi tugas tambahan guru. Tugas-tugas tersebut meliputi menjadi tim pencegahan kekerasan, pengurus organisasi pendidikan, tutor inklusi, hingga instruktur nasional.
“Setiap tugas dihitung setara jam mengajar, sehingga memberikan apresiasi nyata terhadap dedikasi guru di luar kelas,” bebernya.
Razali menambahkan, regulasi baru ini diharapkan dapat memacu semangat guru dalam menjalankan peran tambahan.
“Tugas tambahan guru kini lebih terstruktur dan diakui ekuivalensinya. Dengan begitu, guru semakin termotivasi untuk berperan aktif dalam mengembangkan sekolah,” sebutnya.
